Pour rappel, une Consultation Citoyenne pour un Enseignement d'Excellence vous est proposée depuis janvier via ce site. Les parents sont invités à se préinscrire pour vivre toute une série de moments de démocratie participative pour penser l’école de demain. Voici le calendrier des dix soirées citoyennes pour les parents ! Prochain rendez-vous, le 22 février à Ath sur cette thématique.

Du 19 février au 9 mars inclus, nous entrons dans la phase d'enregistrement des inscriptions en première année commune du secondaire. Pendant ces trois semaines, la chronologie des dépôts des formulaires d'inscription dans les établissements secondaires n'a pas d'importance. Seules les demandes introduites pendant cette période font, là où c'est nécessaire, l'objet d'un classement. N'oublier pas de vérifier les données qu’encode l’école et de recevoir un accusé de réception du FUI de votre enfant. 

Pour le calendrier complet de la procédure, voir ceci.

D’autres informations utiles sont sur le site des inscriptions.

Depuis octobre dernier, l'UFAPEC a commencé le travail d'élaboration de son prochain mémorandum. Ayant le souhait que ce document soit le fruit de la base et donc des parents actifs dans les associations de parents affiliées et des affiliés cotisants, l'UFAPEC a mis en place un processus de co-construction, avec plusieurs phases de consultation et avec plusieurs modalités d'implication en fonction de l'investissement que chacun pourra apporter à cette dynamique. Le processus complet prend environ un an, afin que tout soit réalisé au moment où les partis rédigeront leurs programmes en vue des élections régionales et communautaires du 26 mai 2019. Comment y participer ? 

L’asbl TDA/H Belgique vient d’annoncer la sortie de sa nouvelle brochure : « TDA/H, comprendre et aider son enfant ». Un nouvel outil pour bien commencer l’année en améliorant le quotidien des enfants atteints de TDA/H (et donc celui de la famille tout entière). Cette brochure, vendue au prix de 5 € hors frais d'envoi, est réalisée avec le soutien de la Fédération Wallonie-Bruxelles et de la Province du Brabant Wallon. Elle complète la collection d'outils édités par l'asbl TDA/H Belgique.

Ce lundi 22 janvier, l'Organe de contrôle et d'analyse de la menace (OCAM) a décidé d’un abaissement du niveau de la menace au niveau 2. Il appartient aux Pouvoirs organisateurs et aux directions de décider de l'organisation de leur école et de l'accueil au sein de celle-ci. Il est indispensable d’informer correctement les parents, les  élèves et les enseignants des dispositions prises pour l’établissement scolaire qu'ils fréquentent. Pour plus d’'nformations, la circulaire 6503 se trouve dans le lien ci-dessous.

L’appel à projets « EN 2018 » s’inscrit dans le prolongement des plans d’équipements « Cyber-écoles », « Cyberclasse » et des quatre sessions précédentes d’appel à projets « École Numérique » mis en oeuvre par la Wallonie en étroite collaboration avec la FWB et la Communauté Germanophone pour accélérer l’exploitation des outils numériques au bénéfice de tous les apprentissages scolaires, ainsi que la diffusion des savoirs et compétences liés à ces outils. Cette édition est réservée exclusivement aux implantations qui n’ont pas encore été bénéficiaires lors des deux dernières sessions EN3 et EN2017.

Les modalités pratiques se retrouvent dans la circulaire. La clôture de l’appel à projets est fixée au 28/2 à 22H00. Le dossier est à introduire via ce site. 

Take Off et ses partenaires, organisent le 9 mars 2018, la deuxième Journée Nationale du Pyjama. Chaque année des centaines d’enfants sont atteints de maladies ou d’accidents graves et sont coupés, durant plusieurs mois ou régulièrement, de toute vie sociale et scolaire. Un concours est mis sur pied pour les photos de classe en pyjama les plus originales, organisé par OUFtivi et parrainés par Ozark Henry et Maeva. Par ailleurs, les Éditions VAN IN proposent des leçons gratuites, adaptées pour le fondamental. Un événement ludique qui éveille les consciences !

La mobilité des élèves sur le trajet domicile-école n’est pas toujours aisée. Embouteillage, klaxon, cohue... Cette mobilité représente un enjeu de société important, car elle a un impact sur l’autonomie, la socialisation, la sécurité des enfants, l’environnement, la consommation, le choix d’école... Qu’est-ce qui pousse certains parents à utiliser la voiture pour les déplacements domicile-école ? La marche ne serait-elle pas une bonne alternative ?

Depuis plusieurs années, l’on pourrait croire en une extension de l’adolescence dans les deux sens. L'un des paradoxes de notre société est de faire grandir trop vite des enfants tout en les encourageant à rester adolescents le plus longtemps possible. Préadolescence, adolescence précoce, adolescence allongée... qu’en est-il exactement ? Les enfants deviennent-ils adolescents de plus en plus tôt ? 

Que cela soit voulu ou non, les rapports sont de plus en plus intenses entre les secteurs de l’enseignement et de l’aide à la jeunesse. Dans l’intérêt des jeunes, des mesures décrétales permettent de construire une collaboration entre partenaires éducatifs. En pratique, quel partenariat construire entre l’école et l’aide à la jeunesse ? Quel dialogue et quelle écoute mutuelle développer ?

Aujourd’hui, alors que les technologies de l’information et de la communication faciliteraient notre quotidien, l’analphabétisme numérique touche encore une couche importante de notre population. Des pistes existent pour tenter d'éviter ou de réduire ces fractures numériques. Ces pistes visent à explorer les chemins d'un équipement réfléchi et adéquat, d'une formation repensée et d'une participation citoyenne et engagée.