Depuis le 25 mai dernier, le Règlement Général de la Protection des Données est entré en vigueur dans l’Union européenne. L’objectif principal est de renforcer les droits des personnes quant à la gestion et à la protection de leurs données à caractère personnel. L’idée est aussi de responsabiliser les acteurs qui traitent ces données. Les associations de parents ont donc un rôle à jouer. 

Depuis janvier, une Consultation Citoyenne pour un Enseignement d'Excellence vous est proposée via ce site. L'UFAPEC en fait l'écho, également. Les parents sont invités à se préinscrire pour vivre toute une série de moments de démocratie participative pour penser l'école de demain. Voici le calendrier des soirées citoyennes pour les parents ! La dernière date aura lieu le 21/6 à Bruxelles.

Si vous avez introduit un recours auprès de la CIRI à la suite du classement en liste d’attente de votre enfant dans sa 1^e préférence, vous vous inquiétez de savoir quand vous recevrez la réponse à votre demande.

La CIRI doit traiter l’ensemble des recours, introduits après classement, avant de communiquer à l’ensemble des parents. C’est l'administration qui est responsable de l'envoi des courriers annonçant la décision de la CIRI. Cet envoi devrait être fait vers la mi-juin. A l’UFAPEC, nous ne connaissons pas les noms des enfants concernés par les décisions prises. En effet, le traitement de chaque recours se fait sur base de dossiers entièrement anonymisés.

Par le site suivant, nous vous rappelons qu’il est possible de suivre en continu l’évolution du classement de votre enfant en liste d’attente. N’oubliez pas que le n° vert est à également votre disposition pour répondre à vos questions : 0800 188 55.

Deux nouvelles circulaires concernant pour l’une l’enseignement secondaire spécialisé de forme 3 et pour l’autre l’enseignement secondaire ordinaire et spécialisé de forme 4 - de plein exercice et en alternance viennent de paraitre. Ces avant-projets de décret instituent un enseignement expérimental aux 2^e et 3^e degré de l’enseignement secondaire qualifiant en ce qui concerne la certification par unités d’acquis d’apprentissage (CPU).

L’idée de placer l’école comme un lieu d’apprentissage de la démocratie fait consensus. Mais aujourd’hui, la démocratie est réinterrogée. Dès lors, dans ce contexte, comment apprendre la démocratie à l’école ? De quoi parle-t-on concrètement ? La nouvelle génération d’élèves a-t-elle un rapport différent aux enjeux collectifs et démocratiques ? Quelles sont les pratiques quotidiennes dans nos écoles à ce sujet ?

Informations et inscription.

Une bibliothèque numérique adaptée qui permet l’accès aux versions numérisées des manuels scolaires.

Pour pouvoir accéder à NumaBib, les élèves doivent fréquenter une école d’enseignement obligatoire (primaire ou secondaire) de la FWB ; présenter un trouble d’apprentissage attesté par un professionnel ; fournir la preuve d’achat ou de location du/des manuel(s).

C'est en septembre 2017 que l'APEDA (Association de Parents et de Professionnels pour les Enfants en Difficulté d’Apprentissage) a mis sur le pied le projet. L'UFAPEC en a fait l'écho.

La Fédération Wallonie-Bruxelles a développé, en collaboration avec l’Université des Femmes, un outil numérique de sensibilisation et d’information sur les questions d’égalité filles-garçons à l’école, à destination des (futurs) enseignants, des personnes actives dans l’encadrement des enfants et adolescents et de toute personne intéressée par l’égalité de genre dans le système scolaire.

Vous trouverez une nouvelle fiche-outil sur les adaptations destinées aux élèves à besoins spécifiques pour les épreuves certificatives externes (CEB, CE1D et CESS). Depuis quelques années, les élèves à besoins spécifiques bénéficient d’adaptations lors des épreuves certificatives externes. Ces élèves ont droit à des adaptations si celles-ci ont été demandées et mises en place pendant l’année scolaire (lors des apprentissages et des évaluations). Le trouble doit également être attesté par un spécialiste (centre PMS, logopède, ORL, neurologue, psychiatre, neuropsychiatre, neuropsychologue, neuropédiatre ou pédiatre). 

Le collectif « Délibère-toi ! » propose aux élèves du secondaire de toutes les écoles de la Province du Brabant wallon un événement participatif durant la période des délibérations scolaires en juin. Le défi : mettre à profit ces journées pour booster leur énergie et valoriser leur savoir-faire et leur savoir-être. « Délibère-toi ! » propose de développer des comportements citoyens, d’acquérir des compétences, de favoriser des espaces d’échanges, de découvrir un métier…

Qui ? : TOUS les jeunes de 12 à 21 ans.

Quand ? : Du 19 au 29 juin 2018 (hors week-end), selon une durée (quelques heures à 3 jours maximum) et un horaire variable.

Où ? : Dans tout le Brabant Wallon (écoles, institutions et particuliers).

Inscriptions : C’est très simple, rendez-vous sur le site avant le 8 juin.

Concours de création d’un journal - « Journalistes en herbe » - pour les classes de 6^e primaire, ainsi que de 1^e, 2^e et 6^e de l’enseignement secondaire organisé ou subventionné par la Fédération Wallonie-Bruxelles. Ce concours vise à mettre en avant la créativité, l’expression écrite et graphique, ainsi que l’accès à la culture au sens large, à travers la production d’un journal.

Date limite d'inscription : le 15 octobre 2018. Attention places limitées.

Concours de slam à destination des élèves des 2^e et 3^e degré de l’enseignement secondaire organisé ou subventionné par la Fédération Wallonie- Bruxelles. 

Avec son travail intensif sur les sonorités de la langue, sur le rythme de l'énoncé, sur le jeu avec les mots, sur les formulations lapidaires, le slam est une exploration active des innombrables possibilités du langage écrit et parlé, tant au point de vue communicatif qu'au point de vue de la musicalité. Il constitue une occasion unique de découvrir, sur un mode personnel et pragmatique, la fonction poétique de la langue.

Période d'inscription du 15 mai au 15 octobre 2018. Attention places limitées.

Vous désirez que votre cour de récréation soit « nature bienvenue » et plus conviviale ? Cet appel à projets s'adresse aux différents partenaires éducatifs des écoles maternelles et primaires de Bruxelles. Répondez à cet appel à projets avant le 18 juin 2018 et soyez, peut-être, une des 15 écoles qui recevra une bourse de maximum 1500€.

Contact : Xavier Dallenogare - GoodPlanet Belgium - 02 893 08 21 - oselevert@goodplanet.be

Dans le cadre de l'appel à projets "Qu'y a-t-il au menu ?", lancé par la Ministre de l'Enseignement et coordonné par l'asbl Question Santé, chaque établissement peut bénéficier d’un soutien financier pouvant aller jusqu’à 6000 € (incluant l'achat de matériel, les honoraires d'animateurs, etc.). Si vous souhaitez avancer sur la thématique de l’alimentation durable ou mettre en place un potager dans votre établissement, GoodPlanet vous propose de vous accompagner pour soumettre votre dossier et mettre en place votre projet. Dépêchez-vous, date limite le 15 juin.

Est-ce compatible avec la compétitivité et la recherche de performance des sports d'équipe d'intégrer des enfants dyspraxiques, asthmatiques, autistes etc. porteurs de handicap invisible ? Les entraineurs des clubs sportifs - pour la plupart bénévoles – sont-ils sensibilisés à ces profils particuliers ? Cela fait-il partie des missions des clubs sportifs que d'accepter tous les individus même ceux pour qui, d'emblée, les apprentissages seront plus ardus ?

La récréation est un moment important dans la journée scolaire des élèves. Mais cette cour de récréation est-elle occupée de manière égale par les filles et les garçons ? Quelles en sont les conséquences sur leur socialisation ? Le terrain et la pratique du football devraient-ils être questionnés ? Quels sont dès lors les aménagements possibles qui permettraient à toutes et tous de trouver leur place dans la cour ?