Th 11a/ Le temps de la réflexion : quelles questions se poser et poser à l'école ordinaire ?

Trouver une école qui réponde au mieux aux besoins particuliers de notre enfant nécessite un véritable « travail » qui demande de prendre du recul, de la hauteur par rapport à notre état émotionnel, d’ouvrir notre esprit, notre champ des possibles. Privilégions le contact direct avec la direction, les enseignants pour sentir, poser nos questions, évaluer au mieux si notre enfant sera accueilli avec sa dys-férence et soutenu sur le long terme. Mieux vaut ne pas éliminer une école sur un premier contact téléphonique froid, expéditif et, a contrario, ne nous laissons pas séduire trop vite par une direction aimable et accueillante qui ne développe en réalité aucun projet pour les élèves en difficulté.

Quelques suggestions avant la visite

En fonction de qui vous êtes, de votre personnalité, de l’offre des écoles dans votre zone géographique, nous vous faisons plusieurs suggestions pour préparer au mieux cette étape dans le parcours scolaire de votre enfant.

Préalablement à toute rencontre, nous vous conseillons :

  1. d’avoir un bilan multidisciplinaire RECENT entre les mains et d’être bien au clair avec les aménagements à mettre en place pour aider votre enfant, aménagements suggérés par les spécialistes ;
  2. de réaliser un tableau pour objectiver les questions que l’on se pose et les réponses reçues.

On y retrouvera les items a et b que vous compléterez au fur et à mesure de vos visites dans les écoles :

  1. ce que moi « parent » j’attends de l’école (sur le plan pédagogique : travail à domicile, évaluations, remédiation, seconde langue … ; en matière de socialisation et d’intégration de l’enfant, en matière de milieu social, de situation géographique, de coût financier…) ;
  2. la réalité et les besoins de mon enfant (exemple : être au premier rang, avoir besoin d’un pc, de temps supplémentaire aux examens…) ;

 

 

Télécharger la fiche complète en pdf ci-contre.

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