Notre dernière revue "Les Parents et l'Ecole" a été envoyée à nos affiliés fin décembre. Cette revue trimestrielle aborde le quotidien de la vie de l’enfant et de ses parents dans le cadre scolaire. Les rédacteurs de l’UFAPEC mènent une réflexion sur des questions qui préoccupent toutes les familles.

Si vous aussi vous désirez obtenir nos prochaines revues, il suffit de vous affilier.

Une circulaire explique les modalités relatives à l’inscription des élèves en première année commune de l’enseignement secondaire ordinaire en vue de la rentrée scolaire 2020-2021.

Si vous avez un enfant en sixième primaire, vous allez bientôt recevoir (pour le 24 janvier 2020 au plus tard) le formulaire unique d'inscription pour inscrire votre enfant en première secondaire. Voici le calendrier récapitulatif des différentes démarches à effectuer. 

Afin de rendre service aux parents et aux écoles, l’UFAPEC a rassemblé dans un tableau, par régionale,  les réunions d’information et les journées portes-ouvertes en vue des inscriptions de vos enfants (1^er, 2^ème et 3^ème degré) . Même si beaucoup d'écoles ont communiqué ces informations, toutes ne l'ont cependant pas fait. Nous vous signalons que ce tableau n'est pas exhaustif. Il pourra être mis à jour en fonction de nos disponibilités. 

Vous trouverez également sur le site de l'UFAPEC un powerpoint et des informations importantes concernant les inscriptions en première secondaire.

Voici plusieurs nouvelles FAQ (Foire Aux Questions)  qui pourront certainement vous intéresser ( pour les affiliés uniquement) : 

- Priorités des élèves à besoins spécifiques pour l'inscription en première secondaire;

- Conditions pour bénéficier de l'intégration permanente totale par le type 8 en première secondaire;

- Lancement d'un numéro vert d'informations Ecoles-Parents 0800/95.580

- Documents scolaires à conserver: quels sont les documents que l'élève doit obligatoirement conserver chez lui et jusque quand ? 

Sans en faire pour autant des "enfants rois", les enfants ont des droits ! Pour aborder le thème des droits de l'enfant, le site www.schoolforrights.be propose gratuitement une gamme de supports pédagogiques prêts à l’emploi. 

Il peut arriver que l’école dans laquelle nous avons inscrit notre enfant  ne s’avère plus adaptée au fil des années et des découvertes du profil particulier de celui-ci. Pour de multiples raisons, nous souhaitons le changer d’école. Comment  faire ? 

Les conseils de participation (CoPa) doivent renouveler leurs représentants des parents pour janvier 2020, si ce n'est pas encore fait. Les comités d'AP ont la responsabilité d'organiser ces élections et l'UFAPEC est là pour vous aider.

Voici un guide pédagogique à destination des parents, enseignants et toutes autres personnes proches de jeunes touchés par le TDA/H. Ce guide et ses vidéos d’accompagnement est à télécharger ici.

 

Yapaka www.yapaka.be s'intéresse au phénomène de l’épuisement parental, connu ces dernières années sous le terme « burnout parental».  Yapaka souhaite recueillir votre ressenti en tant que parent et votre opinion sur la parentalité d'aujourd’hui.  Donnez votre avis, avant le 15 janvier 2020.

La Fédération Wallonie-Bruxelles par le biais de "Démocratie ou barbarie" vous propose une journée de réflexion consacrée à la libération des camps de concentration et à la résistance qui aura lieu le 24 janvier 2020.

L'horreur nazie et ses camps de concentration n'ont pas épargné la Belgique. Le Fort de Breendonk en est une preuve à la fois émouvante et parlante. Il s'agit en effet de l'un des camps nazis les mieux préservés d’Europe. A visiter avec les élèves !

Les questions de racisme et d’intolérance vous interpellent...? Vous avez envie de mettre en avant une vision positive de l’interculturalité ? Alors, exprimez-vous en participant à la quinzième édition du concours À Films Ouverts pour peut-être assister à la projection de votre film à travers la Wallonie et Bruxelles du 13 au 29 mars 2020.

Inscriptions jusqu'au 27 janvier 2020.

Le projet européen (Erasmus+) MyAppEduc, auquel l'UFAPEC collabore, vise la mise en partenariat des écoles, familles et bibliothèques pour favoriser une co-éducation aux médias numériques des enfants de 5 à 12 ans. En tant que parent, MyAppEduc vous permet d’accéder à une série d’activités et de conseils pour accompagner les usages médiatiques et numériques de vos enfants et de collaborer avec l’enseignant de votre enfant sur ces questions. D’ici le 1er mars 2020, prenez contact avec Sophie Huys de Média Animation (s.huys@media-animation.be) pour manifester votre intérêt à participer à ce projet.

Le programme Schuman est un programme d’échange individuel d’élèves de 1ère, 2ème, 3ème, ou 4ème année
de l’enseignement secondaire inférieur et supérieur de 2 semaines avec des élèves partenaires de l’une des deux régions voisines allemandes et du Luxembourg.

Des associations de parents se mobilisent par rapport à l’environnement, des parents sont réceptifs à l’intérêt des jeunes envers les marches pour le climat, d’autres parents se questionnent sur l’utilisation des médias par leur enfant. Former les jeunes à la citoyenneté semble être un enjeu d’actualité pour les parents et l’école. Qui a pour mission de former les jeunes à devenir des CRACS ? 

Aujourd'hui plus encore qu'avant, les enfants sont obnubilés par les écrans. La télévision et les nouveaux supports de consommation télévisuels tels que YouTube ou Netflix se sont immiscés dans la vie familiale et prennent parfois une place bien plus importante qu'on ne le voudrait. Entre contrôle et libre accès, les modes de régulation varient d'une famille à l'autre. 

C’est le comble du paradoxe que notre société, fondée sur le culte de la minceur, démontre une augmentation de l’obésité. Le pourcentage d’individus en surpoids et obèses gagne du terrain, depuis des décennies. Cette analyse partira de ce constat alarmant afin d’appréhender cette maladie touchant la jeunesse, mais aussi de comprendre la manière dont la société peut y faire face.

Comment penser une société où obésité ne rime pas avec préjugé ? Appréhender la manière de lutter contre les diverses formes de discrimination, de les éradiquer, de sensibiliser l’opinion publique (famille, école, clubs sportifs, etc.) sera l'ambition de cette analyse.

Les violences des élèves envers les professeurs font partie du vécu des institutions scolaires. Or, une des missions de l’école est d’assurer la sécurité mentale et physique des élèves, mais aussi des professionnels, pour que l’enseignement y soit donné le plus sereinement possible. Quelles sont les causes de ces comportements violents? Quelles en sont les effets ? Quelles solutions ?

La présente analyse a pour objectif de s'intéresser aux enjeux éducatifs, environnementaux, sociaux, mais aussi alimentaires et sanitaires, liés à la mise en place d'un projet de longue haleine et soumis à des contraintes spécifiques et parfois aléatoires : créer un potager en famille, en donnant une place active à l'enfant dès la mise en place et jusqu'à la dégustation de sa récolte.

Comment faire en sorte que les réunions de parents en secondaire aillent au-delà du simple échange sur les points bons ou mauvais de l’élève ? Comment aller plus loin et les centrer davantage sur le bien-être et le projet de l’élève? Quels devraient être les ingrédients d’une réunion parents-enseignants idéale en secondaire ?

Dans toutes les écoles de l’enseignement libre catholique, chaque partenaire éducatif semble bien être identifié. Il y en a un, dans l’ombre ou la lumière selon les réalités locales, qu’on appelle le pouvoir organisateur (PO). Quel est cet organe ? Quelles sont ses missions ? Qui sont ces personnes qui s’engagent ? Dans le cas qui nous occupe, quel apport pour l’école libre et pour notre société ?